2026年10月23日(金)、学習院大学経済学部 松下光司ゼミナール（演習2年生・3年生・4年生、担当：松下光司）は、株式会社キングジムを訪問し、開発本部のみなさんと、商品企画をテーマにしたワークショップを実施しました。

松下ゼミナールでは、「消費者の心理とマーケティング」を演習テーマに掲げ、消費者行動に関するリサーチ・プロジェクトに学術的な観点から取り組んでいます。消費者行動やマーケティングについて体系的に学ぶことは、大学生にとって欠かせないことである一方で、企業のマーケティングに携わるみなさんが日々どのような仕事をしているのかは、教室で学ぶだけでは見えてきません。このため、3年次からは就職活動が始まることを見据えながら、ゼミナールのなかで、実務の具体像を知る体験をすることも重要な活動であると位置付けています。 今回のワークショップは、そうした体験の一つです。株式会社キングジムは、ファイルやラベルライター「テプラ」などで知られる文具・事務用品のメーカーです。今回は、キングジムの開発本部のみなさんのご協力をいただき、実際に販売されている5つの商品を題材に、大学生の目線から商品の使用場面や購入場面をイメージしながら、商品の改善点とマーケティング方法を、商品企画を担当する実務家のみなさんと一緒に意見を交わしながら考えました。 題材となった商品は、次の5つです。

・学習タイマー「ルラップ」
https://www.kingjim.co.jp/sp/lelap/

・ビジュアルバータイマー
https://www.kingjim.co.jp/sp/visual-bar-timer/vbt5/

・折りたたみブッククリップ「ツイップ」
https://www.kingjim.co.jp/sp/twip/

・リングノート「テフレーヌ ネオ」
https://www.kingjim.co.jp/sp/tefrenu/neo.html

・ファイリングノート
https://www.kingjim.co.jp/sp/filing-note/

■ 事前準備

学生は、商品ごとに「使用経験者」と「未経験者」に分かれて担当を決め、事前にサンプルを手にとって、気づいたことを書き出したうえで当日に臨みました。類似製品を使ったことがある学生と、初めて手にする学生の両方の目で商品を見ることで、意見に幅が出るようにしました。

■ 当日の進行

当日は、まず開発本部のみなさんから、キングジムのマーケティングと商品企画開発の進め方についてご紹介いただきました。商品のアイデアがどのように生まれ、どのような工程を経て店頭に並ぶのかを、商品企画の担当者から直接うかがう機会は、学生にとって貴重なものでした。 続いて、グループに分かれてディスカッションをしました。前半は「使う」をテーマに、商品の使い勝手や改善点について、後半は「買う」をテーマに、学生にどう知ってもらい、どこでどう買ってもらうかについて話し合いました。 各グループには開発本部の方にも加わっていただき、学生の意見に対して、実務の視点からの質問や補足をいただきました。 最後に、各グループが話し合いの結果を発表しました。既存商品の改善点にとどまらず、新しい商品の案を提案するグループもありました。 自分たちが日常的に使っている文具などの商品について、実務家のみなさんがどのように考えて開発しているのか、また、消費者の意見をどのように取り入れようとしているのかを実感できたことは、マーケティングと消費者行動を学ぶ学生にとって、教室では得られない学びになったと思います。

ご多忙のところ、ワークショップの企画からサンプルのご用意、当日の進行まで、丁寧に準備していただいた株式会社キングジム開発本部のみなさんに、この場を借りて御礼を申し上げます。

最後に、参加した学生の感想を紹介します。ワークショップの企画を担当した2名は記名で、ほかの学生は学年のみで掲載しています。

■ 学生の感想

・4年　海北ののか（企画責任者）
今回のワークショップでは、事前に商品を自宅で使用し、率直な感想や改善点を考えてから参加したことで、商品開発を行う側だけでなく、一人の消費者としても意識しながら議論に取り組むことができました。

議論をしていて、企業の方々と一般の生活者では、商品との接点や情報の捉え方が異なるということが印象的でした。商品について詳しくなるほど、かえって生活者の自然な行動を捉えることが難しくなる面もあるのではないかと感じました。また、同じ商品でもゼミ生によって便利だと感じる点や購入時に重視する要素が異なり、改めて消費者の価値基準の多様さを実感しました。だからこそ、キングジムさんにとって、「誰の、どのような不便を解決するのか」を見極めることが重要なのだと思います。

さらに、社員の方々自身の「あったらいいな」という発想から商品が生まれるというお話も印象的でした。全体を通じて、普段ゼミで学んでいる消費者理解の難しさを実感するとともに、商品開発の面白さを知る貴重な機会となりました。


・3年　堀口永愛（企画責任者）
今回の交流会では、キングジムの製品を実際に使用した感想をもとに、開発に携わった方々と意見を交わしました。製品に込められた思いや、開発過程での悩み・課題を直接伺うことができ、貴重な機会となりました。また、使用する中で感じた「ここがもっとこうだったら使いやすい」といった意見を、消費者の立場から直接お伝えできたことも印象に残っています。ディスカッションを通じて、世代や性別によって製品の捉え方や活用方法、プロモーションのアイデアが異なることも興味深く感じました。製品づくりや魅力の伝え方を考えるうえで、多様な視点に触れる大切さを学びました。


（2年生）
製品について、実際に考えた人と話す機会は滅多にない。そんな中実際に考案した方とお話しできて、「ここはこのような意図でこのデザインにした」というお話を聞くことができたり、逆により良くするためのアイデアについて討論できてとても楽しかった。自分は文具好きな方で、自分の欲しい文具について考えたり、既存の商品に対して要望を考えたことがあったので、実際文具制作に携わる人に意見を伝え、フィードバックを貰えたのがとても身になった。


（3年生）
今回の交流会では、実際の製品を題材に改善案を考えることを通じて、製品開発やマーケティングについて実践的に学ぶことができました。

ディスカッションでは、製品の機能や使いやすさだけでなく、どのような人がどのような場面で使用するのか、どのようなニーズがあるのかを考え、さらに効果的な流通方法や情報発信の方法まで検討しました。一つの製品についても、消費者の視点に立ちながらさまざまな角度から考える必要があることが興味深く、製品の魅力をより多くの人に届けるための工夫について考える貴重な機会となりました。

また、実際に企業で製品開発に携わる方々のお話を伺い、普段の生活の中からアイデアを生み出す姿勢が特に印象に残りました。新しいアイデアを生み続けるためには、普段から身の回りのことに目を向け、考え続ける姿勢が大切なのだと感じました。

学習院大学 松下ゼミナール・研究室の活動についてもっと知りたい方へ

・学習院大学経済学部　松下ゼミナール（学部2・3年生）での学びに関心がある方はこちらをご覧ください。
https://koji-matsushita.com/seminar/

・学習院大学大学院経営学研究科　松下研究室（修士課程・博士課程）での学びに関心がある方はこちらをご覧ください。
https://koji-matsushita.com/graduate/